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浅议图书馆的价值观建设
指人们对知识的自南生产、自南接受、自由交流、自由利J{{、自由管理的状态，概言之，就是指人们自南从事或进行知识活动的权利。国内外学者对网书馆“知识自南”的社会理想有比较经典的表述。蒋永福先生认为,[link widoczny dla zalogowanych]，图书馆是维护和保障知识秩序、知识共享和知识自由的制度性公共产品,[link widoczny dla zalogowanych]，称：“给知识以秩序，给人们以知识共享的公共平台，给人们以知识自由的制度保障，这就是图书馆存在的目的与价值所在，而也是图书馆精神的真谛所在。”并将图书馆的存在价值分为知识秩序、知识共享和知识自由3个层次，其巾,[link widoczny dla zalogowanych]，知识自由是图书馆的最高目标。范并思先生将“图书馆精神”划分为3个层次：爱岗敬业的操行、图书馆人的职业价值、信息公平的理念。其巾，信息公平的理念是最高层次的图书馆精神。李国新认为，发展图书馆事业的最终日标是有效保障公众平等、自由地获得知识和信息的权利。美国图书馆学家克劳福特(WaltCraw—ford)和戈曼(MichaelCorman)在其合著的《未来的图书馆：梦想、狂热与现实》(FutureLibraries：Dreams．MadnessandReality)一书巾提…了“图书馆新五律”，其巾重要的一条就是“确保知识的自由存取”(ProtectFreeAccesstoKnowledgeo所有这些表述都充分体现了人本主义的精神,[link widoczny dla zalogowanych]，其实质都是信息公平，知识自南。6结语建设以“公共知识的记忆与共享”为核心价值的图书馆价值观意义重大，它决定着图书馆事业的性质和方向。图书馆价值观的关键词应包括“公共知识的记忆与共享”、公益原则、服务与知识服务、人本精神、知识自由。归根到底，图书馆作为社会文化机构和制度，肩负着记忆社会公共知识的重任，同时进行平等、无偿的知识服务，最大限度地实现“文献资源的共享”，保证和满足广大读者对文献资源的需求，保障公民知识自南权利,[link widoczny dla zalogowanych]，促进社会的政治、经济、科学和文化教育的持续发展，这是图书馆追求的终极目标，也是图书馆必须坚持的根本方向。
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